Szexuális visszaélésekkel kapcsolatos vádak után bezár a Slam Academy, Minneapolis ismert elektronikus zenei iskolája

A 2026-os őszi szemeszter végén befejezi működését a minneapolisi Slam Academy, amely az elmúlt tizenöt évben az elektronikus zenei oktatás egyik ismert amerikai műhelyévé vált. Az intézmény döntése egy olyan időszakot zár le, amelyben korábbi diákok és munkatársak online fórumokon szexuális zaklatással, határátlépő magatartással és szexuális erőszakkal kapcsolatos állításokat fogalmaztak meg. Az iskola vezetése elismerte, hogy korábban is érkeztek bejelentések kifogásolható viselkedésről, ugyanakkor a nyilvánosságra került vádak egy részét James Patrick, az intézmény vezérigazgatója határozottan visszautasította.

A Slam Academy bezárását október végén jelentették be. A közlemény szerint az intézmény az aktuális szemesztert még befejezi, ezt követően azonban nem folytatja oktatási tevékenységét. A döntés különösen érzékenyen érinti a helyi elektronikus zenei közösséget, hiszen az iskola nemcsak tanfolyamokat kínált, hanem találkozási pontként is működött a DJ-zés, a zenei produkció és a hangtechnika iránt érdeklődők számára.

A mostani ügy előzményei nem kizárólag az elmúlt hetekre nyúlnak vissza. Az intézmény saját közlése szerint már 2025-ben olyan bejelentések érkeztek, amelyek egy vezető beosztású személy aggasztó magatartására hívták fel a figyelmet. A Slam Academy erre belső megbeszélésekkel, jogi tanácsadással és a működési szabályok felülvizsgálatával reagált. A vezetőség akkor módosította az etikai kódexet, és olyan kampuszszabályzatot vezetett be, amely tiltja az alkohol- és drogfogyasztást az intézmény területén.

Az iskola szerint azonban a korábbi bejelentések az elmúlt időszakban új megvilágításba kerültek, ami ismét előtérbe helyezte a szervezeten belüli működéssel és a biztonságos tanulási környezettel kapcsolatos aggályokat. A közlemény nem nevezte meg az érintett személyeket, és nem részletezte az egyes állításokat. A vezetőség végül arra jutott, hogy a jelenlegi szemeszter lezárása után megszünteti az intézmény működését.

James Patrick videóban reagált az állításokra

Az ügy középpontjába James Patrick, a Slam Academy vezérigazgatója és tartalmi vezetője került, aki október 18-án az Instagramon közzétett videóban beszélt az őt érő vádakról. Patrick azt mondta, nehezen találja a megfelelő módját a helyzet kezelésének, és több, az interneten terjedő állítást súlyosan hamisnak nevezett.

Nyilatkozatában kijelentette, hogy soha nem létesített szexuális kapcsolatot és nem csókolózott a Slam Academy egyetlen munkatársával vagy diákjával sem. A szexuális erőszakra vonatkozó vádakat szintén kategorikusan tagadta. Ezek Patrick saját állításai; a nyilvánosan elérhető információk alapján nem állapítható meg, hogy a különböző online beszámolókban szereplő események pontosan hogyan történtek.

Patrick ugyanakkor a videóban elismerte, hogy korábbi viselkedésével átléphetett szakmai és személyes határokat. Arról beszélt, hogy szavaival és tetteivel egyes emberek biztonságérzetét csökkentette, és ezért felelősséget kell vállalnia. Külön kitért arra is, hogy nem lett volna szabad megjegyzéseket tennie diákjai külsejére vagy öltözködésére, és vezetőként nagyobb figyelmet kellett volna fordítania a környezetében lévő, kiszolgáltatott helyzetben lévő emberek védelmére.

A kétféle állítás között fontos különbséget tenni. Patrick bizonyos magatartási hibákat elismert, de a szexuális kapcsolatokra és erőszakra vonatkozó állításokat tagadta. Az iskola bezárásáról szóló közlemény pedig nem tartalmaz olyan megállapítást, amely az egyes vádak igazságtartalmát tisztázná. Az ügyben ezért a nyilvánosságra került beszámolókat és a vezető reakcióját egyaránt állításként kell kezelni, nem bizonyított tényként.

Tizenöt év alatt fontos találkozóhellyé vált az iskola

A Slam Academy az elektronikus zenével foglalkozó oktatási intézmények között elsősorban gyakorlatorientált képzéseivel szerzett nevet. Minneapolisban olyanok számára kínált tanulási lehetőséget, akik DJ-ként, producerként vagy hangtechnikai szakemberként szerettek volna fejlődni. A képzések mellett az intézmény közösségi programokkal és vendégelőadásokkal is igyekezett kapcsolatot teremteni a pályakezdők és a nemzetközi elektronikus zenei színtér között.

Az elmúlt másfél évtizedben több ismert előadó is megfordult az iskolában oktatóként vagy meghívott vendégként. A névsorban szerepelt a detroiti techno egyik meghatározó alakja, Kevin Saunderson, a dubstep-producer Virtual Riot, a techno világából Richie Hawtin, valamint a brit basszuszenei színtérhez kötődő Youngsta is. Az ilyen alkalmak lehetőséget adtak arra, hogy a hallgatók ne csak szoftverek és technikai eszközök használatát tanulják meg, hanem közvetlenül ismerjék meg a zenei pálya gyakorlati oldalát.

Egy hasonló intézmény szerepe azonban túlmutat az órarenden. A független elektronikus zenei oktatásban gyakran ugyanott találkoznak a kezdő producerek, a helyi DJ-k, a rendezvényszervezők és a tapasztaltabb szakemberek. Ezekből a kapcsolatokból később közös produkciók, fellépések és új projektek születhetnek. A Slam Academy megszűnése ezért nemcsak egy oktatási vállalkozás bezárását jelenti, hanem egy régóta működő helyi szakmai közeg átalakulását is.

A történet ugyanakkor arra is rámutat, hogy az oktatási intézményekben különösen fontosak a világos szakmai határok. A tanár és a diák közötti kapcsolatban eleve jelen van egyfajta hatalmi különbség: az oktató értékelheti a hallgató munkáját, szakmai lehetőségeket ajánlhat neki, és befolyásolhatja a pályakezdését. Emiatt az intézményeknek nemcsak szabályokat kell alkotniuk, hanem olyan panaszkezelési rendszert is működtetniük kell, amelyben az érintettek biztonságosan jelezhetik a problémákat.

A Slam Academy közleménye alapján a korábbi bejelentések után történtek intézkedések, de ezek végül nem bizonyultak elegendőnek ahhoz, hogy az intézmény változatlan formában folytassa működését. Arról egyelőre nem áll rendelkezésre részletes tájékoztatás, hogy a bezárás miként érinti a jelenleg tanuló diákokat, az oktatókat és a már meghirdetett későbbi programokat.

A minneapolisi iskola története így tizenöt év után lezárul. A megszűnés körülményei azonban túlmutatnak egyetlen intézményen: az ügy az elektronikus zenei közösségben is felveti, hogyan lehet egyszerre megőrizni a kreatív, közvetlen oktatási légkört és biztosítani azokat a szakmai határokat, amelyek minden résztvevő számára biztonságos környezetet teremtenek.